Организация работы с одаренными детьми

Организация работы с одаренными детьми – это выход на качественно новый уровень образовательного процесса. Создание научных, организационных и педагогических условий для развития личности.

Образовательно-организационный процесс работы с учащимися можно разделить на четыре этапа:

1 этап. Диагностический процесс.  Включает подтверждение, открытие интересов и одаренности в развитии ребенка. Информация может поступать от родителей, опекунов или других лиц контактирующих с детьми. На этом этапе учителя знакомят родителей с возрастными особенностями одаренных школьников. При этом учителя и родители определяют индивидуальные особенности каждого. Дети возрастом 7-10 лет диагностируются с помощью комплекса методик. Именно они определяют уровень личностного развития ребенка в рамках 4 основных аспектов начального образования: социально-личностного, познавательно-речевого, художественно-эстетического и психофизического развития.

2 этап. Уточнение способностей и проведение педагогического собрания. На этом этапе педагоги собирают дополнительную информацию у родителей, изучают специальную литературу для уточнения данной одаренности у ребенка. В начальной школе классный руководитель проводит психолого-педагогический совет. На который приглашаются необходимые специалисты, в том числе учителя, для повышения квалификации. Члены совета обсуждают всю собранную информацию о ребенке, которому необходимы развивающие инструменты..

3 этап. Создание условий для одаренных детей. Проводятся развивающие занятия для школьников, внеклассные уроки, кружки и факультативные занятия. На данном этапе, на основе анализа одаренности ребенка, администрация школы создает условия для развития способностей и навыков учеников: открывает кружки, мастерские и проводят олимпиады. При этом использует внутренние ресурсы учителей из школы.

4 этап. Анализ результатов. На этом этапе психологи, учителя и другие специалисты диагностируют успешное развитие одаренности ребенка в конце учебного года. При необходимости корректируют индивидуальную программу по контролю за развитием одаренных детей. Учителя школьного образования организуют презентации успехов в развитии навыков ребенка: авторские выставки, сольные концерты, фестивали, олимпиады и т.д. Все результаты учителя заносят в портфолио ученика. Организация работы с одаренными детьми в образовательном учреждении оказывать поддержку и развитие каждому ребенку и помогает в самоопределении. Включая профессиональное обучение, развитие и использование новых образовательных и воспитательных технологий.

Нормативно-правовая база организации работы  с одарёнными детьми

Документы федерального уровня

1.Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»Согласно ст. 77 Закона № 273-ФЗ выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности, осуществляется федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления, общественными и иными организациями посредством:

- проведения олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, физкультурных, спортивных мероприятий. (Обучающиеся принимают участие в конкурсах на добровольной основе. Взимание платы за участие в олимпиадах и иных конкурсах, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи, не допускается).

- назначения специальных денежных поощрений и предоставления иных мер стимулирования. (Критерии и порядок отбора лиц, проявивших выдающиеся способности, порядок предоставления таких денежных поощрений за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета, в т. ч. для получения указанными лицами образования, включая обучение за рубежом, определяются в порядке, установленном Правительством РФ).

- создания специализированных структурных подразделений и образовательных организаций, имеющих право реализации основных и дополнительных образовательных программ, не относящихся к типу таких образовательных организаций. (Порядок комплектования указанных подразделений и организаций обучающимися устанавливается учредителями соответствующих образовательных организаций).

2.Указ Президента РФ от 07.12.2015 г. № 607 «О мерах государственной поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности» 

3.Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утверждена Президентом РФ от 03 апреля 2012 г. № Пр-827) 

4.Стратегия развития и воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года 

5.Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. №1239 «Об утверждении правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития» (в ред. Постановления Правительства РФ от 23.05.2019) 

6.Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений» (ежегодно утверждается Министерством просвещения Российской Федерации) 

Документы регионального уровня

1.Закон Краснодарского края от 16 июля 2013 г. № 2770-КЗ «Об образовании в Краснодарском крае»;

2.Закон Краснодарского края от 2 июня 2006 года № 103 5-КЗ «О поддержке одаренных детей в Краснодарском крае»;

3.Стратегия социально-экономического развития Краснодарского края до 2030 года, утвержденная Законом Краснодарского края от 11 декабря 2018 г. № 3930-K3;

4.Государственная программа Краснодарского края «Развитие образования», утвержденная постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 5 октября 2015 г. № 939;

5.Государственная программа Краснодарского края «Дети Кубани», утвержденная постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 12 октября 2015 г. № 964; 

6.Приказ МОН и МП № 2709 Об утверждении регионального перечня мероприятий 

7.Постановление главы администрации Краснодарского края от 9 декабря 2002 г. № 1387 «Об учреждении премий администрации Краснодарского края одаренным школьникам» 

8.Распоряжение главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 12 августа 2021 года № 219-р «Об утверждении Региональной концепции выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в Краснодарском крае на 2021-2024 годы» 

Документы муниципального уровня

1.Постановление администрации муниципального образования Новокубанский район от 19.05.2020г. № 400 «О внесении изменений в постановление администрации муниципального образования Новокубанский район от 31 октября 2014 года № 1687 «Об утверждении муниципальной программы муниципального образования Новокубанский район «Развитие образования»;

2.Приказ управления образования  администрации муниципального образования Новокубанский район от  9 сентября 2020 года № 366 «Об утверждении программы «Муниципальная система выявления, поддержки и  развития способностей и талантов у детей и молодежи на 2020-2023 годы» 

Школьные документы

1.Положение о работе с одаренными детьми 

2.План работы с одаренными детьми

3.Тест-опросник. Способности Вашего ребенка 

4.Приказ о проведении школьного этапа  ВОШ в 2021 году 

5.Сайт школьного этапа https://siriusolymp.ru/

6.Требования к проведению школьного этапа https://siriusolymp.ru/rules

7.Ссылка для своим входа и ввода кода участника на сайте платформы «Сириус.Курсы»: sirius.online.

8.График проведения 

9.Анализ проведения ВОШ в 2021-2022 учебном году